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第一期《赋能行动—青年管理者MTP统合训练营》

管理者的领导力修炼与团队激励

课程背景:

随着社会进步,管理深入,员工工作的出发点和需求发生变化,领导力的缺失问题越来越严重,企业之间的竞争愈加激烈,公司内部不断强化管理的同时,却往往忽视了部门管理者领导力的进步。现在企业的员工不像过去年代的员工,工作也不再像以前那么难找,新生代的员工更加追求个性和自我情绪的满足、成就感和荣誉感,工作亦不再是谋生的手段。

●为什么说员工入职一年内离职80%是和直接上级的领导力有关?

●为什么同样的队伍,换了领导后会出现不同的团队凝聚力和工作效率?

●为什么相同起跑线上的企业,却可以由不同的领导而出现截然不同的运营结果?

●为什么有些领导者离职后,员工愿意无条件跟随?

答案往往在于领导者的领导风格!未来是领导力+管理的时代,而非单纯地管理。从人性角度,人们讨厌被管理,杰克·韦尔奇说:我讨厌管理,最喜欢领导。

一个领导者,掌握团队激励技巧,提升领导力,就显得尤为重要!

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:中基层管理者;储备干部

授课方式:讲解、课堂互动、案例、实操练习、工具

课程大纲

开篇:身为领导者,要管理好员工的什么?

第一讲:领导力现状与分析

1.新生代员工诉求与领导力的逻辑关系

2.员工为什么不满意

3.人力资源的136理论

第二讲:什么是领导力

1.优秀领导者的共同特质

2.员工为什么愿意追随领导者

3.什么是领导力

第三讲:领导力的六项修炼

1.富有爱心

2.擅于沟通

3.敢于承担

4.会倾听

5.同理心

6.阐利弊

第四讲:EQ与领导力

1.EQ与领导者的风格

2.情商领导力的类型

3.自我EQ测试

4.情商领导力的三大关键

第五讲:领导者的自我修炼

1.让员工从内心尊重你

2.带动员工去完成工作

3.让员工在成长中创造绩效

4.通过员工的责任管理实现自我管理

第六讲:员工行为与激励关系

1.不良的绩效考核,是员工动力最大杀手

2.行为激励的三大关键

3.员工动力的六大因子

4.团队激励的DPP模型

5.测试激励因子与类型

第七讲:激励原则与技巧

1.什么是激励

2.激励的两大功能

3.需求层次理论应用

4.双因素理论应用

5.期望理论应用

第八讲:非物质激励的十大方法

1.愿景激励—希望与愿景乃生存之本

2.赞美激励—及时表扬肯定员工价值

3.荣誉激励—特别的爱给特别的员工

4.正面激励—扬他人之长避他人之短

5.晋升激励—构建多元化的晋升通道

6.情感激励—激活情感因子内驱激励

7.培训激励—提升员工的长期生存力

8.竞争激励—充分释放员工的内驱力

9.授权激励—给予平台委于重任机会

10.文化激励—“吃喝娱乐”和谐团队

课程总结、运用与互动

1.运用所教的工具去了解员工的激励类型

2.检视目前公司所有的激励方法

3.调整使用最有效的激励方案